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明远师资团队一对一案例

沧州明远教育2019-06-13 20:59:43

明远教育邀请以原中捷优秀学子尹明(现天津大学老师)领衔的天津大学、南开大学等985师资团队,针对每个学生建立学习档案,并一对一制定学习方案,真正的让成绩得到提高。我们的老师年轻,但都经过专业的培训,极具个人魅力并有着丰富的家教经验。言传身教才更有利于学生成绩的提高。

明远的教师团队对于一对一制定学习方案有着丰富的经验,也有许多优秀的案例。明远教师用真实的案例说话,希望把优秀的同学聚集在一起,为梦想助力!



为了让大家更好的了解明远教育的学习方案,附一份2017年明远师资团队在天津对学生进行的辅导方案案例。


中考数学复习计划


根据杜同学的数学学习情况,第一轮复习扎扎实实地抓基础,对初中数学知识能达到"理解"和"掌握"的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。进行有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。定期检查学生完成的作业,及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,引导做好解题后的反思和总结。

01

第一阶段:单元复习,全面复习基础知识,加强基本技能训练(时间2月25日-4月15日)

单元

授课次数

专题序号

课题

备注

数与式


1

实数

整式



2

因式分解

分式



3

二次根式


方程式与不等式


4

一次方程组的解法列一次方程(组)解应用题




5

一元一次不等式(组)一元二次方程的解法及应用




6

分式方程的解法及应用



函数及其图像


7

平面直角坐标系及函数的概念



8

一次函数



9

反比例函数



10

二次函数


统计与概率


11

统计

概率


几何图形


12

图形的初步认识

三角形



13

特殊三角形


函数及其图像


14

四变形及平行四边形



15

矩形、菱形、正方形



16

相似性


图形的初步认识

三角形



17

锐角三角函数



18

解直角三角形




19

圆的有关性质



20

与圆有关的位置关系



21

正多边形和圆



22

与圆相关的计算


图形的变换


23

简单的几何体视图与投影



24

图形的对称



25

图形的平移



26

图形的旋转


这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统、形成知识网络。按《数与式》、《方程和不等式(组)》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《几何图形》、《相似和解直角三角形》、《圆》、《图形的变换、投影与视图》这八个单元进行系统的复习。复习完每个单元根据情况进行一次单元检测。

第二阶段:专题复习(4月15日-5月10日)

02

专题序号

课题

备注

1

次函数、一元一次方程(不等式)综合运用


2

二次函数、方程、不等式综合运用


3

图形的操作与设计


4

图形的变换


5

证明、开放、探究


6

动点问题


7

与坐标有关的问题


8

热点考题


9

专题考评与检测


第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力和思想方法。?因此第二轮复习的时间少,相对集中,以综合题为训练重点,以"题组"为训练的方式来进行,主要集中在中考热点、创新点、重点内容及第一阶段的弱点上,特别要关注教材中的重点;注意数学思想的形成和数学解题方法的掌握。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课,注意数学思想的形成和数学方法的掌握。复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,根据具体情况,查漏补缺,做知识归类、解题方法归类,在形成知识结构的基础上加深记忆。

03

?第三阶段:中考模拟,临考特训(5.15—6.15)

第三轮复习的形式是模拟中考的综合训练,查漏补缺,考前练兵。研究历年的中考题,适应性的训练,试卷的讲评,注重典型错误的分析,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

??1、解题模式训练
 ??有些试题的解答结构基本稳定,具有一类试题解答结构的代表性,如果掌握了这些试题的解答要点,加强训练,形成基本稳定的模式,再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确,简明扼要,中考数学复习,要加强解题训练,但不能无目的地解题陷入题海,要学会一题多用、多题一用,举一反三。

2、模拟考试训练:做好四个方面的工作:

(1)出好或选好试卷:测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面,尽量接近或达到中考试卷的要求。

(2)认真评阅试卷:有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。归纳知识的遗漏点,为查漏补缺积累素材

(3)讲评工作:对存在问题及时纠正。留给学生一定的纠错和消化时间。讲过的内容,学生要整理下来;没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再巩固

(4)做好近五年中考数学试卷分析 

3、考试方法训练,考试过程,既是考知识能力的过程,又是考方法策略的过程。复习工作中,要有意识.有目的、有计划地安排考试方法的训练:

这一阶段的模拟考试与单元复习穿插进行。

总之,在初三数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本,共同参与,注重过程是前提,只有这样,才能以不变应万变,以一题带一片,开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平。

考虑到杜同学基础知识还不错,所以每节课都会附加两道以上的最后综合题讲解,培养思路的积累,在做题过程中会注意对其步骤的规范性,尤其是根据中考各固定类型大题步骤会有专门的训练。并且计算和几何题的证明是弱项,需要加强训练,所以会适当给予计算训练,在此一定需要小杜同学注意及时复习,把讲过的做题方法和典型例题及时整理到本上。由于时间紧迫,整体的复习进度会加快一些,但总体知识点进程会按着上述内容进行,再根据具体情况进行调整,每周都会留规定的时间内的套题训练,一定要认真按时完成,时间很紧迫了,更需要加油,然后每周来机构的套题训练希望能坚持。


2017年3月1日

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