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黄冈教育周末一对一,助我弱科提升

佛山黄冈教育2019-06-11 01:53:31


离2018年高考倒计时 ? ? ?还有199天

黄冈教育

学在黄冈 ? ? ?赢在高考

王师兄在复旦大学说 ? ? ?

感谢余老师的周末一对一,我的数学翻身到140


? ? 总有人比我们努力,所以我们要更努力,即使失败了也没有必要太在意,吸取经验,继续向前,要相信,越努力才能越幸运。这是我考上复旦之后,回忆高中时,印象最深的一句话。


? ? ? 现在的很多同学说高中很苦,甚至有很多坚持不下来,直接弃学,今天将我的经历分享给更多的学弟学妹,希望他们能够以此为戒,不要重蹈覆辙。

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骄傲自大,必尝苦果


我在一个不太繁华的小镇,父母做生意,家里条件算不上很富裕,但爸妈从来都会尽可能的满足我的需求,尤其是我学习上的。他们一直期望家里能出个大学生,光宗耀祖。


我也知道他们把全部希望寄托在我身上,一直以来我也很争气,从小成绩就很好,中考以班级前3的成绩考进了市里最好的高中佛山一中,都说考上了那个高中,就相当于一只脚迈进了名牌大学,爸妈可高兴了!


然而,我却在众人的夸赞下,有些得意忘形。其实,一直被优等生光环笼罩着的我,内心是有些自大的,而我也因为这个不良心态尝到了苦果。


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比你聪明的人,还比你努力


有一次数学考试,我犯了一个很不应该的小失误,被老师批评一通。


我记得很清楚,当时我站在全班同学面前,脸羞的通红,那是我长大以来,第一次如此被老师点名,我特别不服气,再加上当时我也有些叛逆,所以一直和老师赌气。每次上数学课,我都故意不认真听课,还偷偷在桌子底下看小说…


这一系列的行为导致我成绩迅速下滑,期中考试排到班里18名,而却没有被这样的成绩打击,反而自我安慰:这个学校的精英尖子生本来就多,自己的成绩有所下降情有可原。


可我忘了:比我聪明的人,却还比自己努力。

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一句话,深深的打击了我


几个月之后,因为一件小事我和同桌起了争执,他说了一句我这辈子我都忘不了的话,“我学习比你好,比你有骄傲的资本!”从那时起,我下定决心努力学习,以比自己优秀的人为目标,不断的激励自己。


可是,因为高中的快节奏,我落下的课程太多,即使我每天比别人多学2小时,多做几套卷子,可我的成绩依然不见提升,甚至还有几次排在30几名,我心里特别受挫。


眼看着高考越来越近,我糟糕的成绩也让父母开始着急,一听说谁家的孩子考上了名牌,就立即去取经。四处打听之后,父母决定给我报个补习班,节假日去补习一下,把我摇摇欲坠的数学赶上来。也正是因为这个决定,让我结识了我生命中的贵人——黄冈教育的余老师,也才有了我后来突飞猛进的进步。

? ? ? ?(后来才知道余老师真的不简单,他是黄冈市特级数学老师,黄冈师范学院硕士生导师,教授级别。)

第一节课,余老师了解我的情况之后,就一针见血的指出了我的问题:

“很聪明,但心浮气躁,基础不扎实,学习没方法!”

随后,就专门给我制定了一个学习方案,并且叮嘱我一定要静下心来,跟着他的计划走。


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第一阶段:回归课本,扎实基础


为了巩固基础,余老师就带着我回归课本,掌握每一个公式定理,还教会我用思维导图梳理知识点。


当我把每一章的公式定理都掌握了之后,余老师开始带着我做课本的例题,并且会配合着做一些基础的试卷。


第二阶段:专题训练,查缺补漏


基础牢固之后,余老师开始给我做每一章的专题训练,由此看出我哪些还未掌握,针对稍弱的部分,余老师会帮我加强训练。


还要求我将那些有陷阱的题、多种解法的题、反复做错的题、没有思绪的难题,都分类整理到错题集上,并固定周期进行复习。



第三阶段:掌握技巧,冲刺高分


为了让我能够享受更多的学习资源,余老师还专门给了我状元笔记,我拿到后,真的爱不释手!这样的资源,在其他的地方真的享受不到。


余老师教授的:先难后易、先熟后生、先高后低、先小后大、面对难题,以退求进…这些考试技巧,真的帮我提高了很多效率。


在余老师的指导下,我做题的正确率越来越高,心态也日趋平稳,成绩从30几名到22名,到15名,8名...一直到高考的140,理想中的大学--复旦大学向我敞开怀抱。

真的很感谢余老师的妙手回春,力挽狂澜。要不然数学这一门弱科肯定会拖死我的。


希望我的这些经验能够帮助更多的学子,学习中高傲自大要不得。

当你有弱科感到绝望的的时候,找一个合适的课外补习老师真的很重要! ? ?

你不妨试黄冈教育的名师1对1。

名师指路会让你起死回生,东山再起的。





旷师姐在湖南大学说,

是邵老师的一对一,使我的英语翻身到140


我的英语曾经惨不忍睹。英语老师担忧,家长着急,我也迷茫。

但总归拿到了高考的140(满分的确是150)

1?炒菜 ? ? ??


现在想起来,有关英语的回忆,还仅是英语老师的担忧和着急,每次成绩列表的红色的偏科几十名。只有到高考之前的几次考试,成绩才稳定在了第一梯队的中游水平。而那时距离高考不过几十天了。? ? ??


但是,每一个高考分,都是配的上它的主人的。反之亦然。现在总结三年的英语学习(姑且认为我学了三年吧)过程,还是有可以成系统的东西拿出来的~


高考英语的备考,其实就是炒菜,主要分三个部分吧。第一是基本知识能力体系的架构(架锅),第二是能力水平的巩固(热油),第三是能力水平的突破(炒熟)。记住,第一是后二者的大前提。后二者需要交替反复进行。高考要炒的菜是回锅肉。



? ? ??

我承认,英语考试考得好不能代表英语水平强。但也请记住,拿下高考英语,拿下高考,所锻炼出的毅力、耐心、受挫能力,对一个人未来的影响是巨大的。我反对一考定终身的说法,但我认为,在这最关键的青春年华,通过历经高考锻炼出的人格,能够影响人一辈子。




2 ?架锅

我刚上高一的时候,一做英语阅读理解就犯困。因为很多很多词都看不懂,还要硬着头皮去读,读完之后还要去做题。而最痛苦的是,很多时候连题干都看不懂。最后还要选出选项!现在回忆起来,那时候对ABCD的抉择真是好玩——还不如蒙一个来的快呢。


这种情况是怎么改变的呢?当时我也并没有什么明确的学习方法,那就按最笨的方法吧!高中的英语课本,看似没有什么大用,讲讲就过去了,高考也不会直接考察。但是我就开始琢磨课本,一遍遍读文章,从不顺读到顺再读到能背下一两段来;背后边单词表的单词,虽然很枯燥,但是那种背完一整篇的成就感,还请大家自行体会。


我在这里插一句话:高中学习,兴趣是最好的老师,没错;但大多数人的兴趣并不在于高中的学习,至少不在于一遍遍的做题;我觉得最佳动力源无外乎这种成就感。




傻呵呵的我就这样在英语早读的时候一遍遍读文章,然后加速加速再加速地读,和别人比着劲头读。其实,大家说,读这些文章,背下那么寥寥几个单词(英语书后边一个单元才几个啊),好像从理智的角度无法解释这有什么用。但是事实证明,我渐渐由因为错太多而被老师误认为涂错答题卡了,而转变为每次小测错误率保持相对稳定,成绩排在班级中游水平了。尽管成绩有时还会跌落到下游,但是令自己欣慰的,每次做英语阅读,不会那么痛苦了。更理论化一点的说法就是,基本知识能力体系的架构完成了。或者说,锅架好了。


于是我在湖南大学的一个角落里思考,如果我的高中再来一次,会怎么架锅呢?又为什么这么做呢?我想我有了自己的答案。


高中的学习,是一个把未知的知识转化成已知的知识,并且纳入自己的知识能力体系的过程。而高中学习的第一步,就是搭建自己的基本知识能力体系。恰如想炒一盘菜,需要先架一口锅,这样才能向里边加食材。一开始我做英语题为什么那么痛苦呢?你要求一个厨子做饭然后不给他锅,你问问他什么感觉就知道了。


基本知识能力体系,也就是咱炒菜用的锅,单从英语学科讲,是指一定的单词量,阅读能理解能力,语感,语法知识等等。比方说,英语题干里边的固定的关键词(情感态度、基本谚语)就我个人而言,我认为,英语作为一门语言,更需要的是一种“感觉”,这种感觉主要来源于词汇量的积累、文章阅读量的积累、文章出声朗读的积累。尤其是出声阅读。可能很多学生都觉得这没有用,但请问,汉语,咱是怎么学的?难道不是从读开始?




不论是高一高二还是高三,甚至是在高四,如果英语基础很不好的话,建议先从课本开刀。对,就是那些很多人看不起,觉得没用,丢在了一边的课本。大声的读课文吧!一遍两遍,你觉得无用。三遍四边,你渐有感悟。当你数不清自己读了多少遍课文之后,还请坚持并期待下一次的英语考试!? ? ? ?


当然,如果你的英语成绩还算可以,做阅读理解不会像我当年那样痛苦,而希望继续进步的话,一方面,你也可以拿课本开刀,定能有所斩获。? ? ? ?


现在回想起来,六月二十二号晚上出分的时候,做梦也没想到英语是我四大科里边考得最好的一科。尽管最后的一阵子我的英语水平上来了,但也没达到这种拔尖的程度。

没想到 ?高考最后成绩居然是一百四,感谢上帝


英语老师曾经说,英语就像高考生的地基,它不似数学物理那样难,但占据着一百五十分的含量。不论是文科生还是理科生,对于高手的对决,英语太重要;对于中等生的对决,英语太重要;对于下游学生的发力,英语太重要。还是要提醒大家,重视每一科,重视英语!也希望读到此文的学弟学妹们记住,英语重要,不亚于其他任何一科!


3热油


我学了三年英语,然后加了一个括号注明:“姑且这么认为吧!”这倒不是说假话,比起很多每天背一堆单词、做一堆题的大神们来说,我的英语学习是相对轻松的。但是,每堂英语课我也会认真听记,每一节英语自习我也会竭尽全力去利用、做题。


上面我提到了基础知识能力体系的架构。这是第一步,但实际上是大多数人都已经在高一甚至初三就完成的一步(当然,如果还没有,尽管按我说的去做就好了)。在这之后,我们需要做的,就是热油了。我想说的是,这油,要一直去热。


热油这件事情,说难也难,说易也易。有一个词叫作,厚积薄发。热油实质上就是一个厚积的过程。在架构好基础知识能力体系之后,就需要学生通过频率稳定的训练,不断巩固自己的知识能力。这个过程,说简单点就是一个题目训练的过程。


就我们而言,这个热油的形式就是做作业。每天抽出一节课(做得快的也就半个小时),做四五篇阅读,一个完型,一个改错或语法填空。每周要有作文训练,也要有一定量的听力训练。




热油这个环节是个细致活。每次做题一定要限时,高度集中注意力,速度与质量并重(这是一个需要不断追寻的理想情况,说实话,我大部分时候做不到,但一定会尽力去做)。而最关键的环节是做完题之后,对答案,改错。英语学科知识有零散的特性,所以每次做完题不仅要搞清每个题的缘由,也要积累每个阅读完型里的知识点。这样做,能够向你的基础知识体系里不断地添加新内容,也能让旧内容更加扎实。就像向石块里灌细沙,再充入水泥,最终形成混凝土。就像源源不断地向燃气灶里供气,保持火苗的旺盛,保持油温的稳定上升。




就我个人而言,我觉得热油这个环节必不可少,但是实际上上我一开始做的并不好。我总觉得没用,一直这么做,总也没有提升。但是现在想想,油在沸腾前的一瞬间,还没有什么明显的征兆。不过,我还想说两点,来帮助学弟学妹们明白,热油这个过程是必要的,也可以是有意思的。




一方面,我不知道学弟学妹们体会过没有,一假期没有好好学英语,然后开学再看英语是怎样的体验(希望你们永远不要去体会)。我没有过完全的一假期不学英语,但是就我的体会,英语这个东西,你若两个星期一点都不看它,再相逢的时候你们就形同陌路了。仿佛热油,一旦凉下去,可就要重新开始了。人类如果多年不使用语言,其语言功能会退化,更何况是咱们刚刚入门的第二语言?


另一方面,其实这个看似无聊的过程也可以充满乐趣。你可以在这个过程中不断地挑战自我,成就自我。举个很简单的例子,在保证正确率的前提下,不断地缩短阅读理解的平均用时。你会发现,你能逼着自己,越读越快。



其实,不止英语一科。高考的全部科目,都需要学生有一个热油的过程。如果现在距离高考还有五十天,可能已经来不及了。但是两百多天,足够了。高考并不是考脑子多好,它考察的是熟练度。热油恰是对于熟练度的反复锻炼。正可谓,熟能生巧。?


其实,也不止高考需要这长久的“热油”。“热油”是一种人生的智慧。?


六月二十二日晚,二十三点五十八分。? ? ?


爸妈一个盯着电脑,一个抱着手机。我刚刚睁开朦胧的睡眼——睡了一个小时——因为紧张过度。? ? ? ?


查到了分,英语140. ?我眼前最先浮现出的画面是高三冬日的午后,大病未愈的我,有气无力地抱着英语阅读理解题书,迎着苍白而明亮的日光,做题,发呆,睡去,醒来……?在那最绝望的时刻,我还是忘了还有“放弃”这回事存在。在那最无力的时刻,我还是莫名其妙地就把英语这盘回锅肉,炒熟了。


4 ?炒熟

?? ? ??

基础知识能力体系不断扎实之后,就到了突破的时机了。? ? ? ?


我不知道是否有许多学弟学妹和我当年有着一样的感觉:有一些科目(我最典型的是英语),不管怎么努力,怎么费劲,都考不好。我高三上学期最后一个阶段的几次考试,英语的分数大略是这样分布的:130 131 129 130 130。虽然说这分数已经不低了,但是在班级里的排名还是中游甚至靠后的。这是一个瓶颈,也是知识能力体系需要进行一次突破的征兆。也就是说,油足够热了,我们要炒菜了!? ? ? ?

还是讲讲我的故事吧。

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高三的第一学期末的状态很差,精神状态和学习状态都不好——因为寒假前的四次调研考试我都在退步,特别是英语,一退再退。


? 父母开始着急,决定给我报个补习班,节假日去补习一下,把我摇摇欲坠的英语赶上来。也正是因为这个决定,让我结识了我生命中的贵人——黄冈教育的邵老师,也才有了我后来突飞猛进的进步。

?(后来才知道邵老师是资深的黄冈名师,是帮助学生英语提分增分的专家)

? 在邵老师的一对一指导下,加大阅读词汇的突击突破。慢慢地,我把一篇篇文章做通,然后加速,加速——两三分钟解决一篇文章。我就这样把每一个题弄懂,就这样集中我的火力,把我长久都没有突破的英语,炒熟了。? ? ? ?到高考之前,英语基本没下过一百四——哦,有一次考了138,但那次题比高考难不少,138分在班里排名是个位数。从那以后,我终于摘掉了“英语偏科生”的头衔......

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TIPS


1. 不要着急。炒熟这一关,必须历经长久的积累,触摸到瓶颈之后才能进行。当然,这只是我这种之前的英语偏科生才需要的,我周围有许许多多高手,并不需要这样去突破也能考一百四十大几。


2. 不知读者明白没有,就我个人的经历而言,我觉得,突破的最好方法,就是在短时间内集中大量训练,并在训练中挑战自己的速度和正确率——个人觉得不止英语可以这么做,其他科目也可斟酌尝试。


3. 在校的高中生,尤其是高三生,很可能没有这样大量连续的空闲时间。除了——假期。在寒假到来的时候,我推荐去黄冈教育的一对一辅导。如果一定的突破,在3-4个星期的时间黄冈名师会让你有个提高。


4. 高考的形式是什么?做题。所以做题并总结永远是最直接最有效的方法。


5. 高中三年的突破应该不止有一次——炒熟要历经很多次——因为高考炒的菜是,回锅肉。










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