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有的老师为了保住自己的工作机会,明明知道孩子毛病很多,却一味夸奖。甚至有的孩子自己都觉得很糟,老师还在一边赞不绝口。


孩子当然要鼓励,可是老师也得实事求是。不然,老师那么满意了,孩子还需要努力干什么?这些老师让学生觉得不必花功夫,其实对孩子真正的提高毫无益处。


教学建议:要蜜而不能腻


有的老师因为自己有表演的才能,演奏的水平较高,所以对孩子的演奏不是嘲笑就是谩骂。孩子出了错,动不动就脸红脖子粗,总的态度就是"那么简单的东西,你还出错,你怎么那么笨!"。


在乐器学习中,犯错误是常事,老师们应该及时指出,让孩子多注意,而不应该谩骂或者直接动手。


教学建议:严格却不失宽容


有些老师教学很懒惰,缺乏责任感。他们上课不带琴,不给孩子做笔记,上课也很少示范。而且没头绪,上次的课到哪里,老师自己心里也没数,练习的曲子时间一长,便有头无尾,不了了之。甚至学习一个学期,都拿不出一首完整的曲子。


教学建议:放松却不能散漫


有的老师提起别的老师来总是嗤之以鼻,谁也不放在眼里,对别的演奏家的表演一概否认,也反对学生聆听其他人的演奏。这对孩子的发展是极其不利的,让孩子不能在艺术上吸收百家之长,老是局限在自己的演奏风格内。


教学建议:要学会采百家之长